Нове будівництво споруди подвійного призначення (із захисними властивостями ПРУ) з надбудованим харчоблоком Хотинського ліцею №5 - опорного закладу загальної середньої освіти Хотинської міської ради Дністровського району Чернівецької області, за адресою: Чернівецька область,м. Хотин, вул. Шевченка, 2

Хотинський опорний ліцей № 5 – опорний заклад загальної середньої освіти Хотинської міської ради Дністровського району Чернівецької області – є одним із найбільших та найстаріших освітніх закладів громади, який функціонує понад 100 років. Проєктна потужність ліцею становить 550 учнів. Станом на сьогодні за очною формою навчання здобувають освіту 397 учнів, у тому числі 26 внутрішньо переміщених осіб та 18 дітей з особливими освітніми потребами. З метою забезпечення безперервного та безпечного освітнього процесу в умовах воєнних викликів, підвищення рівня захищеності учасників освітнього процесу та створення сучасної інфраструктури харчування, передбачається реалізація даного проєкту.

Наразі для потреб закладу використовується укриття на договірних засадах. Відсутність власної інтегрованої захисної споруди створює додаткові організаційні ризики та обмежує оперативність реагування у разі надзвичайних ситуацій.

Освітній простір ліцею організований відповідно до вимог Нової української школи: навчальні приміщення для початкової та старшої школи розміщені в окремих корпусах, кабінети для початкових класів облаштовані з урахуванням принципів мобільності, безпеки та комфортної адаптації дітей. Разом із тим, інфраструктура харчування закладу є фізично та морально застарілою. Існуюче приміщення їдальні було збудоване у 1983 році, за час експлуатації капітальні ремонтні роботи не проводилися, що призвело до значного зносу конструктивних елементів, втрат тепла, підвищених експлуатаційних витрат та зниження комфорту для учнів і працівників.

Реалізація проєкту нового будівництва споруди подвійного призначення з надбудованим харчоблоком дозволить:

забезпечити належний рівень безпеки учнів і працівників ліцею під час надзвичайних ситуацій;

створити сучасний, доступний та енергоефективний простір для організації шкільного харчування;забезпечити безбар’єрний доступ для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення;

підвищити якість освітнього середовищ…